英語音読とは？定義と目的をわかりやすく解説

英語の学習方法、結局何が正しいのかわからない。
いつも新しい方法を探して試してすぐにやめてしまう。
そんな経験ありませんでしょうか。

英語が上達する学習方法は何十年、何百年も前から存在しています

それが「音読」です

音読は、リーディング、リスニング、スピーキングに効果があることが証明されています

しかし、学校の授業では、先生の後に続いて全体で音読する以外に実施されていないのが実情だと思います。また、音読の重要性が先生自体認識しておらず、生徒にうまく伝わっていないのではないでしょうか

社会人でも英語を音読すれば英語が自然に身に付きます

この記事では、音読の効果から具体的なやり方まで、すぐに始められるよう詳しく解説します。

「音読」は意味があるのか
音読だけで英語を身に付けた偉人
効果的な音読のやり方は？
まとめ

「音読」は意味があるのか

英語の音読は書いてある英語を声に出して読むことが基本です
繰り返し英語を声に出すことで、英語の音のパターンや文法が自然と身に付きます

例えば、文法を意識的に学習していると、
三単現のsについて悩んだり、疑問形で三人称単数はDoes、複数はDoを使うなど、
毎回頭で考えてしまうクセがついてしまいます

しかし、音読を続けていると、
以下の文章の三単現や複数形の場合にはこうなるなど、
毎回、頭で考える必要がなくなります

・He likes to play tennis.（三単現のs）
・Does she play tennis ?（三人称単数の疑問文）
・Yes, they do.（複数の応答）

何度も音読していると文法は自然に身に付きます

音読だけで英語を身に付けた偉人

音読が効果があると証明した偉人をふたり紹介します

・ハインリヒ・シュリーマン
・國弘正雄（くにひろまさお）

シュリーマンの外国語習得方法

シュリーマンは、1800年代に生涯で18か国語以上の言語を習得したと言われています
彼も、200年近く前から学校での外国語の授業のやり方を批判しています

シュリーマンの批判（自伝より）

ギリシャ語の文法は、活用と動詞だけを学び、文法規則の勉強に貴重な時間を費やすことはしなかった。というのも、少年たちが8年以上も学校で退屈な文法規則に苦しめられ悩まされた挙句、それでも古代ギリシャ語で手紙一通まともに書けず、おびただしい数のひどい間違いを犯すのを見て、学校の先生たちが採用している方法は完全に間違っていると思ったからだ

彼は実際に使えることに重きを置きその結果、独自で以下の勉強方法を編み出しました

・毎日大量に音読する — 好きな本を丸ごと声に出して読む
・暗唱できるまで繰り返す — 同じテキストを何十回も音読し、完全に暗記する
・ネイティブに聞いてもらう — 発音矯正のため、お金を払ってネイティブの前で朗読した
・毎日作文を書き、添削してもらい、それも音読して暗記する

作文も、学習の一環に取り入れられていますが、大部分は音読であることが注目に値します
この方法で彼は1つの言語を3か月程度で実用的なレベルにもっていったと言われています

我々は、200年前の誤った勉強方法でずっと、文法や単語とにらめっこし、
英語という1つの言語も習得できずにいます

シュリーマンは、はるか昔にその誤りに「音読」で外国語が身に付くと証明してくれました

ただし、シュリーマンはドイツ人でドイツ語話者のため音読が効果があったのではないかと指摘される方もいるかもしれません。
そこで次に紹介するのは、「同時通訳の神様」と呼ばれた日本人の例となります

國弘正雄の英語習得方法

國弘正雄氏は、元同時通訳者で「同時通訳の神様」と呼ばれてました
彼の学習方法はシュリーマンよりシンプルです

ただひたすら読む。これだけです。

國弘氏は、この学習メソッドを「只管朗読」と命名しました

國弘氏が以下のように只管朗読を実践していました

・中学の恩師の教えに従い、教科書を500回〜1000回音読
・本人いわく、自身は2000〜3000回読んだとも
・戦後、神戸に進駐していた様々な国籍の兵士に手当たり次第話しかけ、
　教科書の音読を頼んで発音を学習した
　（テープやCDがなかったため）

特に、おもしろいのは教材は「教科書」を使用していたということです
我々は、すぐに新しい教材に目移りしがちですが、
一つの教材を自分の体にしみこむまで徹底的に音読するのが上達のカギです

我々も同じ日本人として國弘氏と同レベルに音読を極める必要がありそうです

次は、効果的な音読のやり方について解説します